博雅教育
博雅教育，又译为文理教育、人文教育、通才教育、全人教育、自由科教育（拉丁语：Artes liberales；英语：Liberal arts）原指一个自由的古代西方城市自由人所应学习的基本学科，现代则是作为生活常识的内容，可以在社会学校修习，也可以透过参加展览等方式获得知识。文法、修辞、逻辑等文科教育中核心部分，被称为三学或三艺（拉丁语：Trivium）。至中古时代，神学院又开放了算术、几何、音乐、占星（后世称为天文）等理学教育中核心部分，被称为四术（拉丁语：Quadrivium）。三学与四术，合称文理七艺（英语：seven liberal arts），或自由七艺，或博艺教育，或博雅教育，是中世纪大学的主要科目。后世学术合称之源。在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。由于并非专才训练，法律、工程、建筑学、设计、海事与航海、电机技术、资讯科技、统计学、工商管理、教育学、农学、食品科学、兽医学、牙医、外科医学及药学等这些专科及领域不属博雅教育的范畴，但是还是有相关简单且应用性高的教育学程。博雅教育在概念上与通识教育类似，但若细分其差异，博雅教育是相对于职业或实用教育而言，其目的在培育 “统一的人格”；而通识教育是相对于专业教育而言，其目的在达到“统一的知识”。博雅教育强调师生间的互相学习，是一门让学生能够安身立命、修身养性的学问，是一种教育观、教育形式与教育实践的总和。
2024第九届教育与创新国际会议（EDUINNOV2024）涵盖主题包括但不仅限于博雅教育等领域，会议组委会诚邀全球相关领域的学者、专家参加此次国际会议，就相关热点问题进行探讨、交流，共同促进科学研究的进步与发展。
会议征稿
2024第九届教育与创新国际会议（EDUINNOV2024）诚邀学者、专家提交他们的研究摘要、论文并参会交流。
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全文出版
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